近日，中国高等教育学会发布了《中国高等教育学会关于公布“2023年度高等教育科学研究规划课题”立项名单的通知》（高学会[2023]100号），我校报送的《高校辅导员队伍师德师风建设研究》《高校外语教师课程思政“胜任力”模型构建与提升策略研究》分别获批“2023 年度高等教育科学研究规划课题”学会专项课题（第一类）重点课题和“2023 年度高等教育科学研究规划课题”分支机构自设课题（第二类）一般课题。

中国高等教育学会是我国高层次高等教育研究组织和研究基地，为进一步推动高等教育理论研究及实践创新，联合所属11家分支机构，围绕相关领域热点难点问题，正式启动了2023年度专项课题申报工作。此次立项课题聚焦推进高水平应用型大学建设的关键环节和关键问题，契合学校当前发展需求，具有一定的前瞻性和实效性；对进一步提升我校教育科学研究水平，深化人才培养改革，助推学科建设与发展具有积极的作用。我校教师聚焦教育和文化研究领域热点问题开展申报，成功获批2项项目，实现我校中国高等教育学会专项课题零的突破。

当前，学校立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以推动高质量发展为主题，向着建设国际知名、国内一流的建筑大学目标大力推进。高等教育研究中心贯彻服务理念，积极开展各级各类高等教育研究课题的组织与申报工作，通过多种形式调动广大教师参与高等教育研究的积极性，助力推动学校高质量内涵发展。针对2023年中国高等教育学会专项课题申报工作，高教中心多渠道及时发布申报信息，广泛动员，针对性地开展服务，答疑解难，着力提高申报工作质量。通过与相关学院部门和教师的相互配合与努力，顺利完成本次中国高等教育学会专项课题的申报工作，并首次获批此类项目。通过申报和研究工作，我校教师增强了信心，拓展了视野，浓厚了学术氛围，提高了研究水平，促进了成果产出，也为学校进一步开展高等教育相关科研工作奠定了扎实的基础。